İnşa Erken Çocukluk Programı

Amaç

Bilgi, beceri, değer döngüsü çerçevesinde çocukların temel gelişim ve beceri alanlarını günlük yaşantıları ile bağlantılı etkinlikler ile destekleyerek öğrenme süreçlerini zenginleştirerek öğrenmeyi kalıcı şekilde inşa etmektir.

Hedef

Doğal merak ve keşif duygularından yola çıkarak sorgulama becerilerini zenginleştirebilen,
Öğrendiği bilgi ve kavramları günlük yaşantısına yansıtarak kendini değerlendirebilen,
Yaşam becerilerini etkin kullanarak insanlık için fayda üretecek davranışları gönüllülükle ortaya koyabilen,
Kişisel dönüşümünü gerçekleştirerek toplumsal dönüşüme katkı sunan,
İlkokul olgunluğu ve hazırbulunuşluğuna sahip bireyler yetiştirmeyi hedefler.

İçerik

3- 4 yaş grubuna özgü 6 temadan oluşan 160 günlük etkinlik planı
4 - 5 yaş grubuna özgü 8 temadan oluşan 160 günlük etkinlik planı
5 - 6 yaş grubuna özgü 8 temadan oluşan 160 günlük etkinlik planı
Aylık Etkinlik Takvimleri
Her temaya özgü Aile Bilgilendirme Mektubu
Her temaya özgü Tema Geribildirim Formları
Yaş gruplarına yönelik hazırlanmış sınıf kiti materyalleri
İnşa sınıf takvimi
Her temaya özgü ‘’Bu Temada Bizi Neler Bekliyor ?’’ afişleri
Tema içerikleri ile uyumlu çalışma sayfaları, kartlar ve posterler
Okuma Yazmaya Hazırlık, matematik ve çalışma kitapları
Öğretmen Tanıtım Kitapçığı
Okula İlk Adım ‘’Oryantasyon’’ Programı
Belirli Gün ve Haftalar Planları
Ölçme ve Değerlendirme Kitapçığını içermektedir.

Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi eğitimde kazandırılması gereken önemli alanlardan birisi de dili doğru ve etkili kullanma becerisidir. Okul öncesi dönemde büyük öneme sahip olan Türkçe Dil Etkinlikleri, hikayeler, parmak oyunları, şiirler, bilmeceler ve tekerlemelerle desteklenerek öğretilmektedir.

Türkçe etkinlikleri, çocukların dil gelişimlerini desteklemenin yanı sıra dili kurallara uygun biçimlerde, kendi duygu ve düşüncelerini de ifade edecek şekilde kullanabilme ve dinleme becerilerini kazanmada önemli bir etkendir. Türkçe etkinliklerinde çocuklar dili anlama, doğru şekilde ifade etme becerilerini, yapılan çeşitli çalışmalarla geliştirirler.

Matematik Etkinlikleri

Matematik etkinlikleri okul öncesi dönemde çok önemlidir. Çocuğun akıl yürüterek çevresini tanımasını ve anlamlandırmasını sağlar.

Günlük yaşamda karşılaştığı problemleri çözmesine yardımcı olur.

Yaratıcı düşünmeyi sağlayarak bilişsel gelişimini destekler.

Sayma, ölçme, gözlem yapma, basit grafik okuma gibi becerileri kullanmasını sağlar.

Araştırma ve keşfetme duygusunu geliştirir.

İlköğretime, okuma yazma becerisi ve akademik derslere hazırlanmasında yardımcı olur. 3-6 yaş okul öncesi dönemde çocuklarımıza somut kavramlar ile matematiği öğretiyoruz. Etkili ve verimli şekilde öğrenmeyi hedeflediğimiz için tüm kavramlardan destek alıyoruz.

Matematik etkinliklerimizi sürdürürken eğlenerek öğreniyoruz. Matematiği kalıcı hâle getirmek için eşleştirme yaptırarak aynısını bul,farklı olanı bul grup oyunları ile, eğitici oyuncaklar ve zeka kartları ile sayı sayma, oyuncaklar aracılığıyla varlıkları küçük fare, ince ip, geniş bardak gibi örnekler vererek boyutları ile tanıtma, farklı oyuncakları sepete göre konumlandırarak sepetin arkasındaki, altındaki oyuncağı bul yönergeleri ile yön-konum etkinlikleri ile matematik kavramlarını öğretiyoruz.

Fen Deney Etkinlikleri

Çocukların günlük hayatta gerçekleşen yağmur, rüzgar, bitki yetiştirme gibi doğa olaylarını, anlaması ve öğrenmesi için yapılan bir etkinliktir. Bu etkinlikler sayesinde çocuklar günlük yaşamda gerçekleşen olayları, mevsimleri, doğadaki hareketleri, neden- sonuçlarını, olaylar arasındaki bağları daha kolay öğrenirler. Genelde deneyler yapılarak gerçekleşen etkinlikleri, çocuklar çok severler.

Deney sırasında deneyimleyerek öğrenen çocukta merak duygusu, soru sorma, öğrenme ve keşfetme isteği artar.

Fen ve deney etkinlikleri sayesinde çocuklar çevreye ve doğaya karşı daha duyarlı olur.

Sorumluluk duyguları artar.

Deneyerek, yaparak öğrenmesi kolaylaşır.

Gözlem yeteneği gelişir.

Problem çözme becerileri gelişir.

Günlük yaşamlarıyla ilgili araç-gereç ve malzemeleri tanırlar

Merak duygusu desteklenir.

Sorulara kendi de cevap arayıp bulmayı öğrenir.

Konuyla ilgili yeni kavramları öğrenmesini kolaylaştırır.

Mantık yürütme becerilerinin gelişimine yardımcı olur.

Bu dönemde çocukların bilgi toplama yöntemi soru sormaktır. Onların bu merakları mümkün olduğunca giderilmelidir. Bu sayede çocuk daha fazlasını sorup öğrenme konusunda motive olur. Çocuklara çeşitli konu ve durumlarla ilgili soru sorma, deneme, yanılma, tahmin etme, gözlem yapma, problem çözme, inceleyip araştırma fırsatları vermeniz önemlidir. Çocuğun sorduğu sorulara cevap verirken, mümkün olan konu ve durumlarda, öncelikle kendisinin deneyimleyerek keşfetmesi, konuyla ilgili mantık yürütüp cevabı bulmaya çalışması konularında onu teşvik edebilirsiniz. Cevabı daha rahat bulabilmesi için siz de ona sorular sorabilirsiniz. Cevabını bilmediğiniz bir soru olduğunda, bilmiyorum demekten de çekinmeyin. Onun için cevabı öğrenmeye çalışacağınızı söyleyebilir, mümkünse birlikte bulmaya çalışabilirsiniz. Böylece bazı şeyleri bilmemenin kötü bir şey olmadığını, gerektiğinde araştırılıp öğrenilebildiğini görecektir.